楼主说的真好啊.可是你让那些老师怎么办呢?初中升高中,高中考大学,只有一种测试手段,你书念得怎么样,考了多少分?这个手段不能说错了,但是明显过于单一了.家长把儿女送到学校,就是希望他能出人头地,成为社会的精英,既然选材的时候只考虑分数,那么他们理所当然的也只看分数,训练学生的抢分能力就是衡量学校水平,衡量老师能力的最主要手段,在这种情况下学校只能顺应潮流,培养抢分机器了,如果你还有更高的目标,按老罗的(不知道的百度)说法:有想法的都被淘汰了,呵呵,我觉得,这种单元化的选材方式才是照成这一切的罪魁祸首,它明显得需要一些有益的补充,古人说,师者,传道,授业,解惑,我们现在光剩下授业了,解惑呢,未必能做到,所以要尽量灭杀学生的提问能力,至于传道,估计早忘了.梁启超说“文明其精神,野蛮其体魄”。“野蛮其体魄”估计会因为现在学生的虚弱渐渐被重视起来,“文明其精神”被去其精华变成了丰富其知识,不知道什么时候能补上。